Bu ders, artmış motor, sözel ve davranışsal aktivite olarak kendini gösteren, içsel huzursuzluk ve gerginliğin şiddetli bir hali olan klinik ajitasyonun kapsamlı bir analizini sunmaktadır. Basit sinirlilikten farklı olarak, ajitasyon, altta yatan ciddi psikiyatrik, tıbbi veya madde bağımlılığıyla ilgili durumları işaret eden klinik bir semptomdur. Bireyin işlevselliğini, karar verme yeteneğini ve işbirliği yapma kabiliyetini önemli ölçüde bozarak hem birey hem de çevresi için potansiyel güvenlik riskleri oluşturur.
Ajitasyonun belirtileri çok yönlüdür ve davranışsal (örneğin, sürekli, amaçsız hareket), sözel (örneğin, hızlı, yüksek sesle konuşma), duygusal/bilişsel (örneğin, yoğun kaygı, paranoya) ve fiziksel belirtileri (örneğin, taşikardi, kas gerginliği) kapsar. Nedenleri çeşitlidir ve sıklıkla bipolar bozukluk ve şizofreni gibi psikiyatrik bozukluklar, deliryum ve demans gibi tıbbi durumlar ve madde zehirlenmesi veya yoksunluğu ile ilişkilidir.
Ajitasyonun yönetimi, iki aşamalı bir yaklaşım gerektiren tıbbi bir önceliktir. İlk odak noktası, güvenli, düşük uyaranlı bir ortam oluşturmak ve sözel sakinleştirme tekniklerini kullanmak gibi farmakolojik olmayan yöntemlerdir. Bunlar yetersiz kalırsa, hastayı aşırı sedasyona yol açmadan hızla sakinleştirmek için benzodiazepinler veya antipsikotiklerle farmakolojik tedavi uygulanır. Nihai tedavi hedefi, akut epizodu yönetmenin ötesine geçerek, tekrarını önlemek ve hastanın yaşam kalitesini iyileştirmek için kök nedenini teşhis ve tedavi etmeyi içerir. Ajitasyonun etkili bir şekilde yönetilememesi, kendine veya başkalarına fiziksel zarar verme, temel tıbbi bakımın engellenmesi ve altta yatan hastalığın kötüleşmesi gibi önemli riskler taşır.
Ajitasyon - Tanım, Belirtiler ve Tedavi dersi, tıp veya eczacılık doktoru olarak mezuniyet için gerekli yetkinliklerle ilgili olarak ajitasyonun ayrıntılı bir incelemesini sunmaktadır . Temel bilimler giderek artan bir şekilde, genellikle organ organ olmak üzere, klinik bilimlerle birlikte öğretilmektedir. Bu ders, bu tür entegre müfredatlardaki öğrencilerin, özellikle Tanım, Belirtiler ve Tedavi olmak üzere, ajitasyon konusunda disipline özgü bir anlayış kazanmalarına yardımcı olabilir . Ders kitabı, hem yeni başlayanlar hem de lisans sınavlarına hazırlık için hızlı bir tekrara ihtiyaç duyan öğrenciler için yararlı olacak şekilde yapılandırılmıştır. Bölümler kapsamlı bir şekilde çapraz referanslandırılmıştır, böylece materyal neredeyse her bölüm dizisinde kullanılabilir. Hastalık durumlarının açıklamaları, kenar boşluğunda ek bir not olmaktan ziyade, ders kitabının düzenli bir parçasıdır. Öğrenciler genellikle temel bilim bilgilerini klinik sorunları çözmek için kullanmakta zorlanırlar. Ders kitapları, öğrencilerin temel bilim ile klinik uygulama arasında zihinsel köprüler kurmalarına yardımcı olacaktır.
Bölümler, okuyucunun neyi okuyup inceleyeceğine karar vermesini kolaylaştıran bir yapıya sahiptir:
– Özet, bölümün içeriğine dair çok az ön bilgi gerektiren giriş niteliğinde bir genel bakıştır.
– Öğrenme hedefleri, okuyucunun bu bölümde sunulan materyali öğrenirken neler yapabilmesi gerektiğini belirtir.
– Her bölüm bir önizleme ile başlar.
– Seçilen terimler, dizinden başlarken ilgili metni bulmayı kolaylaştırmak için kalın harflerle yazılmıştır.
– Şemalar yalnızca en temel bilgileri içermektedir.
Özet, uzmanlar için bölüm içeriğine dair kısa bir genel bakış sunar.
– "Daha Fazla Okuma" bölümü, okuyucuya daha derin ilgi alanlarını tatmin etmek için bir başlangıç noktası sunar.
– Tekrar soruları, okuyucuya yeni edinilen bilgileri uygulama fırsatı sunar. Bu soruların cevapları kursun sonunda yer almaktadır.
Seyirci
Kaynaklar
Avrupa Tıbbi Telif Hakkı
Europe Medical tarafından yayınlanan bu ders kitapları, güvenilir ve saygın kaynaklardan elde edilen bilgiler içermektedir. Güvenilir veri ve bilgilerin yayınlanması için tüm makul çabalar gösterilmiş olsa da, yazarlar veya yayıncı, olası hatalar veya eksikliklerden dolayı herhangi bir yasal sorumluluk veya yükümlülük kabul edemez. Europe Medical ders kitaplarının yayıncıları, bireysel editörler, yazarlar veya katkıda bulunanlar tarafından ders kitaplarında ifade edilen görüş veya düşüncelerin kişisel olduğunu ve yayıncıların görüş/düşüncelerini yansıtmayabileceğini açıkça belirtmek ister. Ders kitaplarında yer alan bilgi veya rehberlik, tıp, bilim veya sağlık uzmanları tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır ve kesinlikle tıp veya diğer profesyonellerin kendi yargılarına, hastanın tıbbi geçmişine ilişkin bilgilerine, ilgili üretici talimatlarına ve uygun en iyi uygulama kılavuzlarına ek olarak sağlanmaktadır.
Tıp bilimindeki hızlı gelişmeler nedeniyle, dozajlar, prosedürler veya teşhislerle ilgili her türlü bilgi veya tavsiye bağımsız olarak doğrulanmalıdır. Okuyucunun, bu ders kitabında belirtilen ilaçları, cihazları veya malzemeleri uygulamadan veya kullanmadan önce ilgili ulusal ilaç formülerine ve ilaç şirketlerinin ve cihaz veya malzeme üreticilerinin basılı talimatlarına ve web sitelerine başvurması şiddetle tavsiye edilir. Europe Medical tarafından hazırlanan ders kitapları ve eğitim materyalleri, belirli bir tedavinin belirli bir birey için uygun olup olmadığını göstermez. Sonuç olarak, hastaları uygun şekilde tavsiye etmek ve tedavi etmek için kendi mesleki yargılarını oluşturmak tamamen tıp uzmanının sorumluluğundadır.
ihbar
Makaleler ve videolardaki içerik, genel halkı sağlık konularında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır. Bilgiler, sağlık araştırmalarınızı, bilgi edinmenizi ve doktorunuzla olan görüşmelerinizi desteklemek için sağlanmıştır. İçeriklerde ve ürünlerde yer alan hiçbir şey tıbbi tavsiye, teşhis veya tedavi yerine geçmemeli veya kullanılmamalıdır. Kullanıcıların kişisel sağlıklarıyla ilgili herhangi bir soru için her zaman bir doktora danışmalarını tavsiye ederiz. Tıbbi bir sorununuz varsa veya olduğundan şüpheleniyorsanız, lütfen hemen bir sağlık uzmanıyla iletişime geçin. Bu materyalin yazarı olan Europe Medical, bilgilerin doğru, güncel ve anlaşılması kolay olmasını sağlamak için büyük özen göstermiştir. Europe Medical, herhangi bir yanlışlıktan, yanıltıcı olarak algılanan bilgilerden veya materyallerde ayrıntılı olarak açıklanan herhangi bir yöntemin başarısından sorumlu değildir. Europe Medical tarafından sağlanan video ve metin içeriğinin kullanımı tamamen kendi sorumluluğunuzdadır ve Europe Medical, ortaya çıkabilecek herhangi bir zarardan sorumlu tutulamaz.
Ithaf
Yazarlar bu dersi, yıllar boyunca kendilerine ilham kaynağı olan birçok öğrencisine ve araştırmaları ve içgörüleri burada açıklanan bilgilerin ortaya çıkmasına yol açan birçok meslektaşına ithaf etmektedir. Ayrıca bu metni derslerinde kullanan birçok eğitimciye ve kuruma da minnettarız.
Empower Europe Medical
Youtube, Facebook, Linkedin, Twitter ve daha fazlasında bulunan Academy Europe sosyal medya kanallarına katılın. Sosyal medya hesaplarınızı kullanarak paylaşın ve beğenin.
Facebook: https://www.facebook.com/academyeurope
Twitter: https://twitter.com/academyeurope
Youtube: https://www.youtube.com/c/academyeurope
Linkedin: https://www.linkedin.com/company/academy-europe/
Müfredat
- 6 Bölüm
- 31 Bölüm
- Ömür
- Klinik Ajitasyonun Analizi6
- Huzursuzluğu Anlamak: Belirtileri Tanımaya Yönelik Bir Kılavuz5
- Klinik Politika Özeti: Hasta Ajitasyonunun Yönetimi Protokolü6
- 3.11.0 Giriş: Klinik Ajitasyonun Tanımlanması ve Bağlamına Oturtulması
- 3.22.0 Ajite Hastanın Belirlenmesi: Çok Yönlü Bir Semptom Profili
- 3.33.0 Temel Nedenleri Anlamak: Ajitasyon İçin Bir Tanı Çerçevesi
- 3.44.0 Gerginliği Azaltma ve Yönetme Protokolü
- 3.55.0 Yanlış Yönetimin Riskleri ve Sonuçları
- 3.66.0 Sonuç: Güvenliğe ve Terapötik Bakıma Bağlılık
- Ajitasyon Üzerine Klinik Bir Monografi: Ayırıcı Tanı İçin Bir Çerçeve6
- Kötü Bir Ruh Halinin Ötesinde: Klinik Ajitasyonun Anlaşılması6
- Çalışma Rehberi2
Yer Alan Kurallar
- Tıbbi konularda disiplin ve özen.
- Tıp alanında araştırma yapabilme yeteneği.
- Tıbbi alanda görevleri hız, verimlilik ve doğrulukla yerine getirme yeteneği.
- Tıbbi konularda analitik değerlendirme
- Teknik/bilimsel verileri yorumlamak için sabır
- Öğrenme, kollarını sıvama ve hayalin için çalışma isteği!
- Bir bilgisayar, tablet veya akıllı telefon ve internet bağlantısı
- Temel bilgisayar becerileri
- Orta seviye öncesi İngilizce seviyesi
Özellikler
- Her bölümün başında yapılandırılmış öğrenme hedefleri yer almaktadır ve metin içinde her bir öğrenme hedefine karşılık gelen bilgiler, kenar boşluğunda dikey bir çizgiyle belirtilmiştir; bu sayede okuyucu, her bir hedefle ilgili içeriği hızlıca bulabilir.
- Bölüm boyunca hasta değerlendirmesi ve tedavisiyle ilgili temel kavramlar, kolayca tanınabilir bir simgeyle vurgulanmıştır.
- Hasta ile yapılan görüşmeler, eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesini kolaylaştırır ve sunulan bilimsel temele klinik önem kazandırır.
- Hasta bakım sürecine ilişkin yeni bir bölüm, ilk hasta değerlendirmesinden terapi değerlendirmesine, bakım planı geliştirilmesine ve takip izlemesine kadar her bir hasta için özel bakım sürecine dair öneriler sunmaktadır.
- Tedavi önerilerini desteklemek amacıyla her bölüm için güncel literatür kaynaklarına atıflar verilmiştir.
- Patofizyoloji, klinik tablo, ilaç seçimi, farmakokinetik ve hasta takibi konularında anlayışı geliştiren tablolar, şekiller ve algoritmalar.
- Her bölümün sonunda, gerçek dünya sağlık hizmeti ortamlarında kullanılan kabul görmüş kısaltmaları ve anlamlarını öğrenmeyi kolaylaştırmak amacıyla tıbbi kısaltmalar ve anlamları verilmiştir.
- Öğrenmenin öz değerlendirmesini kolaylaştırmak için Çevrimiçi Öğrenme Merkezi'ndeki her bölüm için öz değerlendirme soruları ve cevapları.
- Laboratuvar değerleri hem geleneksel birimler hem de Uluslararası Birim Sistemi (SI) birimleri olarak ifade edilmiştir.
- Ekler şunları içermektedir: dönüşüm faktörleri ve antropometrik ölçümler; yaygın tıbbi kısaltmalar; tıbbi terimler sözlüğü (her terimin bir bölümde ilk kullanımı kalın, renkli yazı tipiyle belirtilmiştir); ve reçete yazma prensipleri.
- Ders kitabının iç kapaklarında yaygın laboratuvar testleri ve referans aralıklarını gösteren bir tablo yer almaktadır.
Hedef kitle
- Bu kursun hedef kitlesi, klinisyenler, eğitimciler, asistan hekimler, hemşireler, hastane öncesi bakım personeli ve tıp öğrencileri de dahil olmak üzere acil tıp hizmeti veren herkestir.
- Bu kurs, yalnızca hasta ve yaralılara acil bakım sağlarken izlenecek uygun prosedürlere dair bir rehber niteliğindedir. Durumlar ve hastanın fiziksel durumu bir acil durumdan diğerine büyük ölçüde değişebileceğinden, bu kurs herhangi bir özel durumda gerekli olan bakım standartlarının bir beyanı olarak tasarlanmamıştır. Ayrıca, bu kitabın acil durum personeline, ele alınan faaliyetleri veya prosedürleri gerçekleştirme konusunda yasal yetki konusunda herhangi bir şekilde tavsiye vermesi amaçlanmamıştır. Bu tür yerel belirlemeler yalnızca hukuk danışmanının yardımıyla yapılmalıdır.
- Bu ders, uzaktan eğitim yaklaşımıyla eş zamanlı olarak sesli ve görsel, video, sözlü sunum ve makaleler aracılığıyla kullanıcılara sağlanan en az iki öğrenme becerisine dayanmaktadır.
- Bu ders, öğrenci merkezli, bağımsız çalışma, asenkron öğrenme yaklaşımına yöneliktir.